记录幼儿园大班语言组教育教学成果：体验分享

记录幼儿园大班语言组教育教学成果：体验分享2023年的今天，我站在幼儿园的大班教室，回想起这一年来，与孩子们一起度过的时光，内心都充满了喜悦和感慨。在今年的教育教学中，我作为语言组的老师，负责着孩子们

记录幼儿园大班语言组教育教学成果：体验分享 2023年的今天，我站在幼儿园的大班教室，回想起这一年来，与 孩子们一起度过的时光，内心都充满了喜悦和感慨。 在今年的教育教学中，我作为语言组的老师，负责着孩子们语言 能力的培养。这一年来，我们注重培养孩子们的口语表达能力和语言 沟通交流能力，通过多种制定的教学活动，促进了孩子们语言能力的 提升。 第一次制定教学计划时，我和我的同事们花费了大量的时间与精 力，一起讨论教学内容的编排，以及如何通过幼儿园现有的资源，进 行有趣且实用的教学活动。我们共同分析了每一个孩子的语言水平， 让每个孩子都能得到个性化的教学。 在这一年里，我们组织了多次角色扮演表演、动手拼图、唱歌跳 舞等活动，让孩子们在游戏的氛围中，学习一些新的词汇、口语表达 和语言技巧。比如，在角色扮演表演中，孩子们扮演了医生、老师、 警察、消防员等不同的职业，用英文对售货员进行订购商品，用中文 模拟购物场景等等，这样的教学方式使孩子们“生动感受并吸收”到 语言和文化，语言能力的提升是以提高孩子们的整体素质为目的。 我们的教学活动不光让孩子们从口语表达方面得到提升，同时还 提升了他们的团队合作和社交能力。在拼图和配对游戏中，孩子们需 要和队友配合完成，培养了孩子们的团队合作精神，通过游戏教育让 孩子们在成长的同时更快乐。 此外，我们还运用了现代化的多媒体设备，给孩子们展示了各种 国际和国内的文化，让他们通过音乐、绘画、书法等形式，学习到语 第1页共2页