地理人教版（新课标）八年级上册2.2气候第二课时教案

2.2气候（第二课时）【学习目标】1.阅读图文资料，归纳我国降水分布的特点及原因。 2.结合图文资料，说出我国干湿地区划分的依据及分布。 3.结合图文材料，说出降水分布对生产生活的影响。

2.2气候（第二课时） 学习目标 【】 1.阅读图文资料，归纳我国降水分布的特点及原因。 2.结合图文资料，说出我国干湿地区划分的依据及分布。 3.结合图文材料，说出降水分布对生产生活的影响。 【教学重难点】 重点：我国降水的主要特征及原因。 难点：降水分布对生产生活的影响。 【教学方法】 读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法、对比分析法。 【教学过程】 新课导入： 播放图片——地坑院与吊脚楼，同学们通过对比图片中传统建筑形式的不同点，推断两 地降水的差异，引入本节课课题——东西干湿差异显著，激发学生学习的兴趣。 新课讲授： 二、东西干湿差异显著 1.降水时空分布特点 活动1：温故知新 带领学生回顾，读图的步骤与方法 活动2：引导学生阅读降水量的分布图，判断我国降水的空间分布特点。通过观察图例、 5.9 读数值、看延伸、算差值等，可以从图中看出：降水最少的地点托克逊，年平均降水量 6558 毫米；降水量最多的地点火烧寮，年平均降水量毫米。总结我国降水的空间分布特 点：由东南沿海向西北内陆递减。 1 合作探究： 影响降水空间分布的因素 教师给出图文信息提示，我国夏季风示意图和山脉分布示意图，由学生讨论，得出结论：