初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《大雁归来》教学设计

《大雁归来》教学设计知识与技能目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。过程与方法目标：1、揣摩语句，体会句子表达的思想感情。2、学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，

《大雁归来》教学设计 知识与技能目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 1 过程与方法目标：、揣摩语句，体会句子表达的思想感情。 2 、学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文的能力。 情感态度与价值观：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环 境的热情。 教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文的能力。 教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。 1 教学课时：课时 一、导入新课 多媒体播放大雁归来的相关影片或图片。 大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月 之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁 归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。 二、教学新课 目标导学一：整体感知，把握大意 作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的思想感情？ 1）112）33）4）5） 明确：月南飞的大雁。月的大雁。大雁归来的情景。春雁觅食。孤雁。 （（（（（ （6）4 月夜间大雁的集会。 字里行间充满着喜爱大雁、珍爱野生动物的情怀。 目标导学二：细读文本，感受情感 1 .4 听老师范读第段，观赏雁舞沙乡之美景，圈画出描写大雁飞翔的动词，朗读、品味、感 受大雁的心声，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情?