四年级数学下册三小数乘法第2课时小数点搬家教案北师大版

第2课时　小数点搬家教材第35～37页的内容。1．结合具体情境，借助面积模型和小数的数位顺序表，探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。2．探索小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法

第2课时小数点搬家 教材第35～37页的内容。 1．结合具体情境，借助面积模型和小数的数位顺序表，探索发现小数点移动引起小数 大小变化的规律。 2．探索小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法之间的联系。 3．激发学习兴趣，培养主动探究、合作交流的意识和能力。 重点：探索小数点移动引起小数大小变化的规律。 难点：探索小数移动引起小数大小变化的规律与乘除运算之间的联系。 多媒体课件 1．课件出示数字：66.66.66 引导学生看数字，并提问：这两个数看起来都差不多，都是由相同的数字组成的，那么， 它们的大小一样吗？为什么？ 生：不一样，因为小数点的位置不一样。 2．师揭题：看来，小数点的位置改变直接影响到小数大小的改变。那么，小数点位置 的变化会引起小数怎样的大小变化呢？今天我们一起来研究这个问题。(板书课题：小数点 搬家) 1．探究小数点向右移动引起小数大小的变化。 师：老师今天给大家带来了一个关于小数点搬家的故事，请同学们在听故事的同时思考 两个问题：(1)小数点是向哪边移动的？(2)小数点搬家后小数的大小发生了什么变化？ 课件出示教材第35页情境图，师讲故事：小蚂蚁开了一家快餐厅，每份快餐0.01元， 每天来吃饭的动物可真多呀！一天，顽皮的小数点和小蚂蚁商量：“我在一个地方呆的太久， 都腻了，想要搬家，可以吗？”小蚂蚁想了想，点点头，同意了，于是，小数点把自己的家 向右边移动了一位。这样每份快餐就涨价了，蚂蚁快餐厅的客人变少了。又过了一段时间， 小数点又搬家了，这时，它左边的邻居变成了“1”，右边的邻居变成了“0”，可是蚂蚁快餐 厅再也没有客人了。 3