认识等式和方程教学设计

认识等式和方程 五重安乡旭阳小学部：彭小艳 一、教材分析 ：教材选择了天平这个直观教具， 呈现了六幅不同的用天平表示物体的质量关 系的情景图（其中有两幅图，天平两边物体的质量不同） ，提出了“观察天平