选修课程《中外戏剧名作欣赏》教学总结

选修课程《中外戏剧名作欣赏》教学总结 在戏剧天地里自由翱翔----选修课程《中外戏剧名作欣赏》教学总结 本学期15-19周，高二进行了选修课程《外国诗歌散文欣赏》的教学，课文内容如下：

选修课程《中外戏剧名作欣赏》教学总结 在戏剧天地里自由翱翔----选修课程《中外戏剧名作欣赏》教学总结 本学期15-19周，高二进行了选修课程《外国诗歌散文欣赏》的教学，课文内容如下： 第一单元是希腊时代的戏剧名家索福克勒斯和他的代表作《俄狄浦斯王》。这部剧 作是西方戏剧的里程碑。亚里士多德称这部悲剧是一个“典范”。主人公那种对于“__”的 蝎子式的叮问精神具有震撼人心的力量。教材以该剧为典型介绍了戏剧对于“完整性”的要 求以及“悬念”、“冲突”、“__”、“结局”等结构性因素，结合第三场讲解了戏剧最具魅 力的“突转”设置。 第二单元是欧洲文艺复兴时代的莎士比亚及其《罗密欧与朱丽叶》。“莎士比亚不仅 属于____，而且属于所有的世纪”。（本·琼生）该单元提供学生选读的是剧本中最为脍炙 人口的“月夜幽会”（第二幕第二场）。结合这一场的赏析着重引导学生了解，爱情应该是 一种“美的情感”。 第三单元是中国戏剧经典《牡丹亭》和它的__汤显祖。中国的戏剧与西方不同，有着 自己独特的发展道路和美学特征。汤显祖是堪与莎士比亚媲美的戏剧__。《牡丹亭》以杜丽 娘与柳梦梅“以情而死、为情复生”的“死去活来”的曲折经历为主线，展示了封建社会“情” 与“理”的尖锐冲突，用生花妙笔绘出了以杜丽娘为中心的正反两方面的众多人物的鲜明性 格与冲突，富于抒__彩与社会内涵。学生可以结合欣赏__的精湛表演一窥中国古代戏剧的奥 妙，并了解“生旦净末丑”诸行的区别及其所饰演的人物的主要性格特征。 第四单元是欧洲著名喜剧艺术家莫里哀和他的代表作《伪君子》。喜剧是戏剧中最 受观众欢迎的剧种。《伪君子》是讽刺喜剧的巅峰之作，它对于伪善的揭露淋漓尽致。别林 斯基说：“击中伪善这条多头毒蛇的人是伟大的。”莫里哀因其对人性的___鞭挞而永驻史 册。通过对《伪君子》第三幕的赏析，学生可以了解什么是喜剧、喜剧的美学特征和创作方 法。教材中还以达尔杜弗为例，探讨了喜剧人物的扁平性质。 第五单元是北欧的剧作家易卜生和他的代表作《玩偶之家》。这部被称之为“现代妇女 的解放宣言”的剧作，曾在世界上的许多国家，包括中国引起过巨大的轰动。可以说，娜拉 告别丈夫时的关门声至今还在全世界回响着。“__”在戏剧结构中的举足轻重的位置，细 致而微地分析了《玩偶之家》中两个“__”如何引爆了人物性格之间的冲突并使其跌宕有致 地展开，把戏剧推向激动人心的__。 第六单元是__现代剧作家契诃夫和《三姐妹》。契诃夫不仅是一位伟大的小说家，而且， 他的戏剧创作具有很强的现代性。正如曹禺所说：“契诃夫给我打开了一扇大门，我发现， 原来在戏剧的世界中，还有另外的一个天地。”《三姐妹》没有人们在一般戏剧中常看到的 曲折的情节、激烈的冲突和传统意义上的“反面人物”。戏剧的结尾既有对于即将到来的冬 天的悲怆，也有对于冬天之后的春天的希冀。教材要求学生在笼罩全剧的迷雾般的“情调” 中去摸索和探求人生的意义和对于永恒的渴望。 第七单元是我国现代的戏剧__曹禺和他的《北京人》。曹禺在戏剧创作方面取得的成就 是无与伦比的，他是一个至今还没有人超越的中国现代戏剧的高峰。《北京人》与《雷雨》、