高中语文作文12门[修改版]

第一篇：高中语文作文12 门门 如果说，摇篮是童年的象征，一杯热茶是温暖的象征，启动的车窗上紧握的手是友情的象征，那么门就是家的象征。门的朴素的脸上，写着我们的寄托、欢喜和庇护。在心底抹不去的记忆里，

12 第一篇：高中语文作文门 门 如果说，摇篮是童年的象征，一杯热茶是温暖的象征，启动的车窗上紧握的手是友情的象征，那么门 就是家的象征。门的朴素的脸上，写着我们的寄托、欢喜和庇护。在心底抹不去的记忆里，门的表情清晰 如昨。 儿童初窥世事的时候，用肩膀倚在自家的门上往外张望，仿佛那边是海，这边是岸。当受了委屈的孩 “”“” 子从外面跑回家，双手刚刚拍到门上时，便开始大哭。在这里，门划分了他们和我们。门里门外，是两 个截然不同的世界。靠在家的门上，可以痛哭；坐在家门脚下，可以用指尖蘸取唾沫翻小人书、用刀子在 “” 门上刻线，可以看看自己长高了多少。站在门边，如同站在父兄的身旁。推开门之后，传来吱呀的回应， 这是家的歌声，耳熟能详。 在我还很小的时候，父亲远赴他乡，母亲也忙于工作，每天深夜才能回家。那时，我们常常夜深了还 没能入睡，总是躺在床上不安地等待。轻轻的敲门声，使我们在无数个夜晚一跃而起，抢着去开门。因为， 开门就有妈妈。外出求学的日子未必有多辛苦，也未必有多想家，但是在回家时，润湿我眼睛的，是我家 的那扇门。它依然是原来的样子，醇厚古质。残褪的油漆稀稀落落地附着在涟漪似的木纹上，就像一位慈 祥可亲的老者。我发现，对家的渴念，包括秘密与惊喜，原来都包括在见到门的最初那一眼里面。 如今，门与母亲形影相依。当淡淡的阳光遍撒院落时，母亲已经忙完家务，开始坐在门口继续她的那 些针线活。针线在母亲苍老的手中翻飞，斑白的发丝不时掠过额头，母亲清瘦的脸颊就像那满是木纹的门， 在我这游子的心中叠印、幻化，占据了我整个乡愁的心海。每次回家，阔别之后的柔情便会在抚到门的那 一刻迸发。拍一拍它，心中装满期待。 门的后面，包括门，是我们的家。 (12) 第二篇：高中语文作文素材 唯有垂杨管离别 李元洛 “” 黯然销魂者，唯别而已矣！对于人生普遍共有又各自刻骨铭心的离愁别恨，远在南北朝时代的江淹， 早就慨乎言之了，这句话如一记清钟或警钟，不绝的余音一直传扬到今天。而和离别有关的树木呢？树木 家族的成员虽然成千上万，但春华秋实，各司其职，在中国，分工主管别意与离愁的，大约只有柳树，又 “”“” 称垂杨，所以唐代诗人刘禹锡也早已概乎言之：长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。 “ 杨柳轻飏，但却担负起主管别离的重任，据说源自汉代。六朝无名氏所作《三辅黄图》一书曾说：灞 ”· 桥在长安东，跨水筑桥，汉人送客至，折柳送别。然而，早在遥远的《诗经》中，杨柳就在《小雅采薇》 “” 篇中枝条摇曳了：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。出征战士久役还乡，时在雨雪纷飞的冬日， 他回想离家远戍之时，正是春光明媚杨柳依依的春天。以前的诗论家对这两句诗颇为欣赏，认为在艺术上 —— 有相反相成之妙：以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。但我以为从民俗文化与文化象征的角度来