四年级语文第一单元教学反思

四年级语文第一单元教学反思四年级语文第一单元教学反思怎么写?语文教学反思是语文老师提高教学水平的一种有效手段。下面是整理的四年级语文第一单元教学反思，供大家参阅，希望对你有帮助!四年级语文第一单元教学

四年级语文第一单元教学反思 四年级语文第一单元教学反思怎么写?语文教学反思是语文老师提 高教学水平的一种有效手段。下面是整理的四年级语文第一单元教学 反思，供大家参阅，希望对你有帮助! 四年级语文第一单元教学反思《独坐敬亭山》 在教学《独坐敬亭山》这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关 资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安 已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋 味，孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不 遇而产生的孤独寂寞的感情。有了这个知识，学生对于整首诗意思的 把握就更加容易了，在汇报完一二句的诗意后，我追问道：“你从哪 些词上能体会出诗人孤寂的心情?”学生马上答出：“众鸟高飞尽”的 “尽”字，“孤云独去闲”的“孤”和“独”字，都能体会出诗人的 孤寂。因为诗人的孤独，他看到鸟儿和白云似乎也不愿陪他，都离他 而去了。我微笑着表扬了发言的同学，班级的同学也表示赞同。这 时，赵习雯同学举起手来，说：“老师，我还有不同的理解。”我让 她说说看。她说：“我觉得从众鸟和闲可以看出鸟儿虽然是要飞向远 方，但是也有自己的伙伴陪着。天空中虽然只有一片云但是它也是悠 闲自在地飘走的。而这就与诗人的孤寂形成了对比，显得诗人更加孤 独和寂寞了。”听了她的发言，我首先予以肯定，并鼓励其他同学今 后和要这样发言。同时我也感到这个孩子真的很有想法，并且她还能 够把自己的见解清晰得表述了出来。如果课堂上，其他的学生也能如 此，我们的语文课不就上出“语文味”来了吗? 四年级语文第一单元教学反思《望洞庭》 今天教了《望洞庭》这首诗，我的心里久久不能平静，随即我写 下了这首诗的反思。《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而 发。诗人描写真实，生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁 静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。学生通过学诗 看课件图片，体会诗人所描写的意境，学起来很有兴趣。我在教学这 首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的 教学模式，充分还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在上课 时，我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手，探