《诺贝尔》 教学设计[1]

《诺贝尔》 教学设计教学目标：　　1．学会本课生字新词。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文　　3．读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。教学重难点：重点：体会诺贝尔在发

21、 《诺贝尔》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文 3．读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 教学重难点： 重点： 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求， 直到成功的锲而不舍的精神。 难点： 读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 教学时间：一课时。 教学准备：学生收集关于诺贝尔的相关资料，初步了解他的辉煌业绩。 教学过程： 一、分享资料，导入课题。 同学们搜集了哪些关于诺贝尔的资料？“诺贝尔奖”又是怎么来的？学生交流。今天我们 学习一篇有关诺贝尔的文章。（板书课题，齐读课题。） 二、初读课文，理清思路。 1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，想一想：全文可分为几各部分？分别写了什么？ 2．和同学交流读书的收获和疑惑。 3．指名回答本文各部分分别写了什么？ （第一段（1自然段）简要介绍了诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人。这一段起 到了统领全文的作用。第二段（2--8自然段）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得 的成就。第三段（9自然段）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。） 4．学生质疑，梳理学生的问题。 如：诺贝尔为什么要发明炸药？在研制炸药的过程中遇到了哪些困难？诺贝尔为什么被称 为“炸药工业之父”？