在初中历史教学中渗透“情境教学法”的实践研究课题中期报告书

在初中历史教学中渗透“情境教学法”的实践研宄课题中期报告书情景教学源于教学目标下人的情绪与情绪调节，人的情感需要决定人的追 求。新课程以促进人的发展为基础，倡导“知识与技能、过程与方法、情感 态度价值