各种各样的商业场所教学设计

学校姓名 课题各种各样的商业场所教学目标 态度：通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的生活密不可分；感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生的爱国情感。 能力：培养学生初步

学校 姓名 课题 各种各样的商业场所 态度：通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业 活动与人们的生活密不可分；感受到社会主义祖国的蓬勃发展， 进而激发学生的爱国情感。 教学目标 能力：培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴 趣、能力；养成获取信息，自主探究，合作交流等方面的习惯。 知识：了解不同的购物场所和各自具有的特点。 教学重点：熟悉生活中的商业场所的分类。 教学重难点 教学难点：了解各种商业场所的特点。 教师准备：搜集图片、文字资料，制作课件。 教学准备 学生准备：观察、了解、体验各类商业场所并完成调查表。 教学过程 设计意图 教学过程 一、师生交流，导入新课 （同学们身上穿的衣服、鞋子、用的文具等都是从哪儿买来的。） 出示图片： 像便利店，商场，超市等这些买卖商品的地方，它们 由生活入手， 都有一个统一的名称 --------商业场所，（幻灯演示）还有批发 用谈话形式 市场，专卖店、推车卖杂货的小摊点等，它们也是商业场所。今天 导入新课， 我们一起聊一聊各种各样的商业场所。 调动学生参 二、了解特点，点燃智慧 与的积极性。 1.走进生活，交流经验。 师：生活中，你和家人经常去哪些商业场所购物呢？ 师出示身边的商业场所图片，配上解说：随着经济的发展， 人们的生活离不开商业场所，形形色色的商业场所已经遍布在我 充分调动学 们石家庄的各个角落，给我们带来了琳琅满目的商品，满足了不 生原有的生 同人群的多种需要，成为人们工作之余的重要活动场所。 活经验，通 2.创设情境，引领体验。 过课下调查、 体验，课上 师：这么多种商业场所，他们各有什么特点呢？ 小组合作、 在我们石家庄最繁华的商业中心，有一座标志性的商业场所