2021教学智慧追求浅谈

教学智慧追求浅谈 　　 教学智慧追求浅谈 　　 　　 ___/吴珊珊 　　 　　摘 要：教学既是科学又是艺术，教学需要教学理论与技能，更需要教学智慧。就在课堂中遇到的几个案例，谈谈如何发挥教学智慧，引

教学智慧追求浅谈 教学智慧追求浅谈 ___/吴珊珊 摘要：教学既是科学又是艺术，教学需要教学理论与技能，更需 要教学智慧。就在课堂中遇到的几个案例，谈谈如何发挥教学智慧， 引导学生轻易地完成教学目标的。 关键词：教学智慧；艺术；教学目标 许亚平教授在《教学智慧追求》中说到：教学之道犹如给小孩喂 药之术。给小孩喂药尤其是喂苦药，实在是一件不容易的事。最常见 的有两种方法：一种是逼着喝，一种是哄着喂。“逼着喝”在教学中 属于典型的注入式、强迫式教学，可谓之“压迫注入式”教学。而 “哄着喂”，这种方法已带有劝学、启发式的意味，教学可谓之“启 发注入式”。但对于教学我们还可以进一步由“哄着喂”的境界走向 “自愿喝”的境界，即由“启发注入式”走向“启发自愿式”的境 界，这是教学的至高境界、智慧的境界，而这种境界需要高度的教学 智慧才能完成。本文就教学中遇到的几个问题谈谈自己是如何应付 的，希望能抛砖引玉，启发大家的教学智慧。 一、启发式教学轻易完成教学目标