62 认识生物的多样性 教案

适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长（分钟）2课时知识点生物多样性的内涵和特点保护生物多样性的措施教学目标1.生物多样性的内涵和特点2.保护生物多样性的措施教学重点生物多样性的三个层

适用学科 初中生物 适用年级 初二 人教版区域 2 课时 适用区域 课时时长（分钟） 1. 生物多样性的内涵和特点 知识点 2. 保护生物多样性的措施 1. 生物多样性的内涵和特点 教学目标 2. 保护生物多样性的措施 1. 生物多样性的三个层次 教学重点 2. 基因多样性 3. 生物多样性的保护 1. 理解基因多样性 教学难点 2. 分析我国生物多样性面临威胁的原因 教学过程 一、导入 使用建议：本节课的重点和难点是基因多样性，相对比较抽象，学生不容易 理解，可以从具体事例入手，说明基因多样性是种类基因多样性和种间基因多样 性，归纳出生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。 20195 年，我国奥委会为迎接奥运会设计的福娃有个，其中大熊猫、藏羚羊是我国特 有的生物。大熊猫常常作为我们国家的礼物，被送给别的国家。据报道，被赠与美国的一对 大熊猫生下熊猫宝宝，引起全美的轰动，这说明人们对珍稀动物的喜爱，同时，也说明了生 物多样性的重要。那么，什么是生物多样性呢？ 二、知识讲解 使用建议：一个物种，一旦在自然界消失，就无法再生。许多野生动植物有 考点1生物多样性 的可以药用，有的为人类提供工业原料，有的具有科研价值。这都说明生物多样