小数加法和减法新

小数点向左移动引起小数大小变化的规律主 备 人备课时间课 型新 授教学内容小数点向左移动引起小数大小变化的规律教 学目 标1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正

小数点向左移动引起小数大小变化的规律 新授 主备人 备课时间 课型 教学内容 小数点向左移动引起小数大小变化的规律 1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律； 教学 能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。 2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概 目标 括的能力和主动探索数学规律的兴趣。 内 重点 理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律 容 分 难点 理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律 析 课件、展台 教学准备 教学过程 师生活动 二次备课 一、复习引新 1、口算。 90÷10900÷10 900÷10900÷100 2、前面我们学过小数点向右移动能能]引起小数大小变化， 那么向左移动是否也可以呢，我们这节课就一起来研究一下。 二、探究新知 1、教学例5 （1）出示例5：21.5除以10、100、1000各是多少？ 学生用计算器计算。 （2）指名说说计算结果，并板书： （3）引导观察比较：21.5和2.15比,小数点向什么方向移 动了几位?21.5和50.215比,小数点向什么方向移动了几位? 猜想:把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么 方向移动几位?把一个小数除以100、1000呢？ （4）验证：以小组为单位，每组任意找一个小数，分别把 它除以10、100、100，看看小数点位置的变化情况于我们猜想 得是否一样。