小学语文人教六年级下册（2023年修订）第四组-教学设计邹俊清

《凡卡》第二课时教学设计广元市利州区南鹰小学邹俊清【教材分析】本课是俄国著名作家契诃夫的优秀短篇小说。课文写小凡卡被爷爷送到城里当 学徒，受尽了种种磨难，想急切回到乡下，却实现不了这个小小的心愿，揭露

《凡卡》第二课时教学设计 广元市利州区南鹰小学邹俊清 【教材分析】 本课是俄国著名作家契诃夫的优秀短篇小说。课文写小凡卡被爷爷送到城里当学徒， 受尽了种种磨难，想急切回到乡下，却实现不了这个小小的心愿，揭露了当时社会制度的 黑暗。 【设计理念】 尊重生本教育理念：“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。”作为教师， 在课堂中应捕捉孩子的闪光点，及时激励和评价。因此，在本课设计中，我让学生通过自 己展示读文，然后在小组讨论、全班汇报交流，这样为孩子们提供了良好的学习氛围，让 学生真正做课堂的主人。 【教学目标】 1 、正确、流利、有感情地朗读课文，快速抓住课文内容。 2 、能抓住课文重点语句，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 3 、让学生在课堂中乐于表达、善于表达，树立自信心。 【教学重点】 感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。 【教学难点】 理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 【教学方法】 1 、让学生运用自主学习、合作交流、朗读体会、读想结合的方法学习课文。 2 、教师在整个教学过程中抓住每一个孩子的闪光点，巧妙的加以赞赏。 【教学时间】一课时 【教学设计】 教学流程： 一、导入 15 这节课，让我们一起走进第课《凡卡》，请大家齐读课题。 二.初读课文，感知主要内容