教师实习总结生本教育讲座收获

教师实习总结 生本教育讲座收获 　20xx年5月9日星期三，xx二中的校长王xx为在xx县顶岗实习的学生进展了生本教育讲座。王校长介绍了关于生本教育的内容，并且在关于临城镇中学的家庭管理模式上对我们

教师实习总结生本教育讲座收获 20xx年5月9日星期三，xx二中的校长王xx为在xx县顶岗实 习的学生进展了生本教育讲座。王校长介绍了关于生本教育的内 容，并且在关于临城镇中学的家庭管理模式上对我们进展了细致、 详细的分析，在分享给我们经历的同时结合了真实鲜活的案例，深 刻剖析了王校长修养与管理智慧的核心问题、方法、策略和意义。 这对我们日后教学工作的开展有很重要的意义。 此次讲座，使青年教师了解了如何通过“四步式目标教学法” 和“班级家庭管理模式”去更好地组织教学和管理学生，为学校构 建高效课堂提供了理论支撑和实践模式。 讲座现场，王校长介绍了他多年来潜心课改的经历与思想，这 主要表达在以下几个方面。 生本教育在平时教学中的启发与应用： 关于生本教育，它所倡导的自主学习、合作学习、探究性学 习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可 能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的用心 性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。我们平时在 教学中，提问学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个 问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考； 要看参与是不是主动、用心，是不是学生的自我需要；要看学生交 往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有 没有独立的思考。以往简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不 亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复，师生、生生没 有真正地互动起来。