有趣的生命时钟第一节三疑三探教学设计

课题17.有趣的生命时钟第 1 节总 33 节教学目标：1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。重点自主学会生字难点正

课题 17.有趣的生命时钟 1 第节 33 总节 教学 1“”“”“”“” ．自主学会生字，理解精神焕发盗窃大螯花卉等词的意 目标： 思。 21 ．正确、流利地朗读课文，背诵课文第段。 重点 自主学会生字 难点 1 正确、流利地朗读课文，背诵课文第段 教具准备 课件 教学方法 三疑三探 个人备课 教学过程 集备教案 主备：尹永春 一、设疑自探： 1 ．看图设疑。出示投影或挂图，指导学生观 察提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不 觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？ 2 ．读题质疑：。招潮蟹和时钟有什么联系呢？ 让我们一同走进课文去了解。 二、解疑合探： 1 、合探提示：请同学读课文，在书上勾画批 注相关内容。 () 一读放声读，读准音、读顺句，不好读 的地方作上记号，并多读几遍。 () 二读小声读，思考：什么是生命时钟现 象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？ () 三读默读，边读边想：招潮蟹和时钟有 什么联系呢， 2、检查自读情况，交流自学成果。 (1) 小黑板出示生词：精神焕发、盗窃、树杈、 忙碌、茉莉、大螯、花卉。指名读、齐读。出示带生 “”“” 词的句子，逐句指名读；抓焕字理解精神焕发， “” 联系句子说说在文中的意思；说出自己对盗窃的理 “” 解；看图理解大螯。 (2) 指名说说不好读的地方，指导学生练习读 正确、读顺畅。 (3) 通过阅读，你了解了什么是生命时钟？指