老师资格考试小学教化学复习资料-第一章教化

老师资格考试小学教化学复习资料:第一章教化第一章 教育第一节 教育的产生与开展一、教育的起源在教育学，关于教育起源问题有以下几种观点：第一，教育的神话起源说。这是人类关于教育起源的最古老的观点，全部

: 老师资格考试小学教化学复习资料第一章教化 第一章教育第一节教育的产生与开展一、教育的起源在教育学，关 于教育起源问题有以下几种观点：第一，教育的神话起源说。这是人 类关于教育起源的最古老的观点，全部的宗教都持这种观点。这种观 点是根本错误的，是非科学的。其次，教育的生物起源说。该学说的 代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺与英国的教育学家沛西• 能。勒图尔诺在《人类各种人种的教育演化》〔1900年〕一书中首 先明确提出了动物界已经存在教育的观点。他以老猫教小猫捕鼠、老 鸭子教小鸭子游水为例，证明教育超出人类社会范围，并早在人出现 以前就存在了。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和开展。 沛西•能在1923年不列颠协会教育科学组大会上以“人民的教育”为 题中认为，“生物的冲动是教育的主要动力”，也就是说，教育的产 生完全来自动物的本能，是种族开展的本能须要。教育生物起源学说 是教育学第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育 起源问题作为一个学术问题提出来的。它标记着教育问题上起先从神 话说明转向科学说明。他们的根本错误在于没有把握人类教育的目的 性和社会性。第三，教育的心理起源说。教育的心理起源说在学术界 被认为是对教育生物起源学说的批判。其代表人物为美国教育史家孟 禄。他认为，在原始社会中尚未有独立的教育活动，也就是说，尚未 有我们今日的制度化的教育活动。原始教育形式和方法主要是日常生 17 第页共页