真正的荣誉 教案教学设计

真正的荣誉 教案教学设计 真正的荣誉 教案教学设计 宋浩然 教学设计： 1． 用奖状让学生明白什么是“荣誉”，再而引出“真正的荣誉”这个概念。 2． 讲述课文事例，让学生明白道理，真正的荣誉是要靠每个