江苏省新沂市第二中学初中八年级历史下册2.2大跃进和人民公社会运动名师教案川教版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大跃进和人民公社会运动课题大跃进和人民公社会运动课型新授课1、记住社会主义建设总路线的内容，知道“大跃进

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 大跃进和人民公社会运动 课型 新授课 课题 大跃进和人民公社会运动 1 、记住社会主义建设总路线的内容，知道“大 跃进”运动的主要内容及造成的来重恶果 2 、了解国民经济出现严重困难的原因及全面调整国民经济的具体办法 教学目标 3 、评析农村人民公社化运动的性质、后果 “ 大 跃 进 ” 运 动 、 人 民 公 社 化 “大跃进”运动、人民公社化运动、我国完 重点 难点 运动的历史教训。 成国民经济调整的任务 教法 先学后教，当堂训练 个案调整 教 学内容 学生主体活动 教师主导活动 【教学过程】 3 一、导入新课分钟 超越 在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现违背经济规律、 社会发展阶段的“大跃进”和人民公社化运动，导致了国民经济的严 重困难局面。让我们一起回顾那段令人难忘、教训沉痛的历史，认 教 真总结历史经验，永远牢记“实事求是”这一颠扑不破的真理。由此 导入新课。 2 二、题板书与目标展示分钟 1 、课题板书 学 2 、目标展示（知识目标） 评析农村大跃进和人民公社化运动的性质、后果 10 三．自主学习与探究分钟 1 、社会主义建设总路线的内容是什么，提出的时间是什么？总 过 2 、“大跃进”运动的时间段是什么，有哪些表现？有哪些影响？ 3 、人民公社化运动的时间和背景，它有何历史影响？ 4 、我国国民经济处于困难时期的原因又是什么？是怎样完成国民经 济的调整？ 程 7 四、交流与合作学习分钟 1 、社会主义建设总路线的内容是什么，提出的时间是什么？总路线 强调的是什么？ 1958 （年） （鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义）