李林丽中位数与众数教学设计 (2)

20. 1. 2中位数与众数教学设计江口中学 李林丽一、 教学设想与分析：1、 班级学生基本情况分析：授课班级学生具有一定的认知能力和初步的借 助数学语言来表达和交流的能力，但认知水平仍有限，综合运用