音乐教学反思范文

最新音乐教学反思范文 最新音乐教学反思范文 　以往的音乐教学，教材本身有一定的局限性。无形之中，教师的教法也形成了一定的死套路。主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，无视了学生的主体作用，使教

最新音乐教学反思范文 最新音乐教学反思范文 以往的音乐教学，教材本身有一定的局限性。无形之中，教师 的教法也形成了一定的死套路。主要以教会学生课本知识为目的， 以教师为中心，无视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌 输知识的权威。而无视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。这样 培养的学生缺乏才能创新，学生的个性得不到开展，甚至丧失了对 音乐的学习兴趣。 新课程的根本理念是：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动 力、面向全体学生、注重个性开展、鼓励音乐创造等等。在学习过 程中，重视学生的体验、模拟、探究、合作。 音乐教育理念的转变新课程改革强调了“以审美为核心”，提 出了“以兴趣爱好为动力”，“面向全体学生”，“提供学科综 合”等新的教育理念。音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传 播，转向注重学习才能，理论才能和创造精神的培养，注重情感、 态度和价值的形成，以使学生获得全面开展，具备良好的综合素 质。 主要表达在以下方面： 原大纲突出音乐学科特点，强调按音乐学科的知识构造体系进展教 学，使学生掌握音乐知识，新《标准》把情感、态度和价值观放在 课程目的的首位，明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了 传统教育中那种单一的知识传递过程，强调音乐课应是师生共同体 验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观的态度。音乐是一种情感 艺术，音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，没有想象的