课堂生成案例

课堂生成案例有一次练习课上，我找两位同学做同一道题。小明从家骑车经过购物中心到乐园，全程需两小时，如果他以同一速度从家骑车直接到游乐园，可以省多长时间？生1：（10+14）÷ 2

课堂生成案例 有一次练习课上，我找两位同学做同一道题。小明从家骑车 经过购物中心到乐园，全程需两小时，如果他以同一速度从家骑 车直接到游乐园，可以省多长时间？ 110+1422:210+14 生：（）÷生÷（） =242=224×21 ÷÷ =12=21/12 （千米）（时） 2-21/12=1/42-21/12=1/4 （时）（时） 1 我叫学生判断生的方法：对！（学生异口同声的回答） = 因为路程÷时间速度 2 师：生的方法对不对呢？！ 生：对（部分同学） 生：不对（部分同学） 师选代表说明理由。 生：因为路程÷时间=速度。时间不能除路程，所以不对。 师：谁来说说多的理由？时间÷速度=？