上好微型课心得体会范本

上好微型课心得体会范本怎样上好微型课。—教学培训材料一、什么是微型课微型课是一节常态课教学过程的浓缩，但没有学生的参与。常态课的基本环节，如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素，在____者没有特

上好微型课心得体会范本 怎样上好微型课。 —教学培训材料 一、什么是微型课 微型课是一节常态课教学过程的浓缩，但没有学生的参与。常态课的基本环 节，如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素，在____者没有特殊要求的 情况下，一般都应该具备。 微型课时间较短，执教者须突出重点，精选教学环节和精炼教学语言，才能 在规定的时间内完成教学任务。一般一节微型课用时约为一节课的二分之一至四 分之一不等。 二、微型课与说课的区别 上微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把上微型课与说课等同起来。 微型课的本质是课，具有常态课的基本属性，所不同的只是时间较短，没有 学生的真正参与，只是面对评委授课。而说课重点在“说”，在于介绍自己的教 学设想，是在告诉大家准备怎么上，____这么上，如说目标、说教法，说教程等 等，是在“纸上谈兵”。说课，就像设计师介绍自己的图纸，而上微型课就好比 设计师亲自施工。上微型课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预 设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题 等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假 设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在 微型课中可以极大节省下来。 由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。不能在导入环节上“绕 ____”，要力求做到新颖独到、引人注目，可以设置一个题目或问题引入课题； 第1页共3页