二年级数学第三单元知识点

二年级数学第三单元知识点本单元概念：1、角是由一个顶点和两条边组成的2、角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条线。3、判断直角的方法：用三角板上的直角判断一个角是否为直角应

二年级数学第三单元知识点 本单元概念： 1 、角是由一个顶点和两条边组成的 2 、角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条线。 3 、判断直角的方法：用三角板上的直角判断一个角是否为直角应：顶点对顶点， 三角板的一条直角边对角的一边，再看另一边是否能对上。 4 、角的大小与角的两边长短无关，与角的开口大小有关。 综合运用： 学习目标： 1. 知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2. 结合生活情景及操作活动，认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 重难点分析： 1. 初步认识角，建立角的空间观念。 2. 从实物中能够抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象。 3. 初步认识直角，建立直角的空间观念。 知识点梳理： 1. 认识角 1()( 通过例的学习，从三种实物剪刀、吸管、水龙头中抽取出角锐角、钝角、直 )( 角，从熟悉的生活实例中认识角。在此基础上介绍角的各部分名称一个顶点， ) 两条边，说明角的特征。 易错点分析：容易把角的顶点和前边线段的端点混淆。 2. 判断角 给出任意的一个角，能指出哪是顶点，哪是边。并能清楚的判断哪些图形是角， 哪些不是角。 易错点分析：认为一条边长，另一条边短的角不是角。 3. 画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 易错点分析：画完角后，忘记标出角的符号。 4 、直角的认识 (1) 直角是一种特殊的角。 (2) 三角板上的三个角中，有一个角是直角。 (3)( 要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。点对点，边对边， ) 边重合，是直角 (4) 用三角板可以画直角。 ① 易错点分析：学生容易用肉眼去判断一个角是不是直角，而不用三角板比一比。 ② 画直角时，学生不标直角符号。 5 、角的大小 (1) 角的大小和角的边长没有关系，和角的张口有关系。 (2) 能判断哪个角大，哪个角小，会根据题目要求画出不同大小的角。 6 、数角 易错点分析：数角时不容易数出组合的角和图形外的角。