故乡 教案教学设计(鲁人版七年级下册)

故乡 教案教学设计(鲁人版七年级下册) 故乡 教案教学设计(鲁人版七年级下册) 教学目标 　1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 　2.学会辨析段的类型。 　3.通过对这篇小说内容的把握

故乡教案教学设计(鲁人版七年级下册) 故乡教案教学设计(鲁人版七年级下册) 教学目标 1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。 2.学会辨析段的类型。 3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在______、封建主义 不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想 灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设 ___精神文明的强烈愿望。 第一课时 教学重点 把握课文内容，在对比中___人物形象和人物性格的变化。 教学过程 一、解题 “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到___，目睹农村的破 败和农民的凄苦，深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔 膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了 “我”要求改变现状的强烈愿望。 把小说同时代背景联系起来，我们不难发现，“我”记忆中的故 乡及人物与眼前的故乡及人物所以发生了巨大变化，有其深刻的历史 根源和社会根源。 “故乡”这一题目，不仅交待了事件发生和发展的具体地点，而 且为人物活动提供了特定的场所和环境。