小学六年级语文教案-《爷爷的芦笛》第二课时

小学六年级语文教案——《爷爷的芦笛》第二课时 　教学目标：1、有感情地朗读课文。2、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系上下文理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实这句话。3、凭借语言材料，明白经

小学六年级语文教案——《爷爷的芦笛》第二课时 教学目标： 1 、有感情地朗读课文。 2 、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系上下文理解海边 的孩子，不沾点海水就长不结实这句话。 3 、凭借语言材料，明白经风雨、见世面，接受实际锻炼，对自 己健康成长的重要作用。 教学重难点：理解体会环境描写和心理描写的句子。 教具：投影 过程： 一、复习 125 、同学们，这节课我们继续学习第课。生读课题。 2 、（引读第一节）上节课，我们学习了第一节，知道了在强强 ;;;;;;;; 的脑海里，爷爷的小闸屋是个一一更有趣的是一一 真美！多么有趣的地方啊！强强是多么希望能到爷爷的小闸屋啊。 ;;;; 转眼到了苇叶葱茏的五月，强强终于如愿了一一 二、学习第二段 １、看，展现在强强眼前的是一幅怎样的情景 出示五月间的海水变得柔和温润。拂过强强的脸颊。 ① 指名朗读。其他同学闭上眼睛，通过想象感受一下情景。 ②;;;;;;;; 你感受到了吗（指名）海水是一一海面是一一海风呢 1