浅谈初中英语课堂有效教学的策略

浅谈初中英语课堂有效教学的策略 　　【摘要】在传统英语课堂教学中，学生学习完全处于被动状态，课堂教学气氛沉闷，课堂教学效果欠佳。这种传统的教学模式不利于学生自主学习，严重影响学生对英语学习的兴趣。为

浅谈初中英语课堂有效教学的策略 【摘要】在传统英语课堂教学中，学生学习完全处于 被动状态，课堂教学气氛沉闷，课堂教学效果欠佳。这种传 统的教学模式不利于学生自主学习，严重影响学生对英语学 习的兴趣。为了优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，在 本文中笔者分析当前英语课堂教学中存在的问题，从教师、 学生、教学方法等方面就如何提高初中英语课堂教学的有效 性提出自己的一些见解。 【关键词】有效教学兴趣评价 传统的初中英语课堂过于沉闷，学生处于被动学习的状 态，逐步失去了学习的欲望，对学生学习产生不利的影响。 新课标对初中英语课堂提出了新的要求，要求教师提高教学 的效率，所以，如何提高英语课堂的教学有效性成为了教育 领域的热门话题之一。本文简要分析了目前英语课堂上存在 的问题，并从教师、学生、教学方法等方面提出策略。 一、受传统教学模式制约初中英语课堂教学效率较低 1. 教师的传统观念过于强烈。目前，虽然教育领域也在 不断的发展，教学目标也将教学手段逐渐向学生过渡，但是， 依然有部分教师存在过于传统的教学观念，认为教师是课堂 的核心，学生必须服从教师。造成了教师成为整个课堂的主