小学数学 公倍数与最小公倍数教学设计学情分析教材分析课后反思

《公倍数和最小公倍数》教学设计课前：上课之前我们先来做一个游戏好不好？报数游戏，谁能大声给大家读一下游戏规则？从1开始报，12345……依次报数。如果你报的数是2的倍数，要站起来报数。下一位同学直接从