政治学习3.11现代教师应具备的内在素质和外在形象[修改版]

第一篇：政治学习3.11现代教师应具备的内在素质和外在形象浅谈现代教师应具备的内在素质和外在形象 当前，新一轮课程改革的大潮汹涌澎湃，一个新时代的教师怎样适应课程改革的要求？个人认为，崇高的师德、现代

3.11 第一篇：政治学习现代教师应具备的内在素质和外在形象 浅谈现代教师应具备的内在素质和外在形象 当前，新一轮课程改革的大潮汹涌澎湃，一个新时代的教师怎样适应课程改革的要求？个人认为，崇 高的师德、现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神应当是当代师表 必备的基本素质。现将各项素质分述如下。 “” 一、崇高的师德热爱学生，平等待生的老师最值得学生尊敬和热爱。只有师德崇高的教师，才能真 “” 正做到热爱学生，爱护学生，平等地对待学生。师德，是教师素质的核心，是决定教育力量的关键，是 提高教师各项素质的动力，是教师形象的突出体现，也是办好一所学校、取得社会良好评价的重要原因。 200495“”41.6% 《中国教育报》年月日刊登的今天，学校的师生关系怎么样的调查中提到，有的人认 “”3.2%55.2%“” 为教师是一种职业，的人认为教师是一种专业，的人认为教师是一种事业。这说明，有 近一半教师仅仅将自己从事的教师工作作为养家糊口的手段，即作为一种职业。如果一个人对自己从事的 “” 工作仅仅当作一种职业，而不倾注全部情感和心智，那么这样的教师只能是一个教书匠，绝对成不了教 育专家。 “” 爱生，是师德之灵魂。只有具有崇高责任感、事业心，具有高尚人格魅力，把教师当作毕生的事业、 “” 专业的教师，才能穷尽毕生精力，努力使自己成为最受学生欢迎的教育专家。 二、现代教育观念 事实证明：教师的教育教学观念严重影响和制约着教育教学质量，影响着对人才的培养。传统的质量 观只注重知识与技能的传授，而现代教育观关注的是学生潜能的发挥，是人的个性的塑造，是在学生全面 发展基础上的差异性和个别性即个人特长的发挥，是学生的和谐发展。因此，确立现代教育观念是新时代 “” 教师必备的素质。没有现代教育观念，教师就会穿新鞋，走老路，以旧观念教新课程，把新课程的方向 “”“”“ 搞偏了。但当前大多数教师仍认为教师的任务就是传授知识、技能，而对一切为了学生的发展、每个 ”“” 学生都能成才、要发挥学生个性特长等现代教育观念的认识还比较模糊。树立现代教育观念，任重道 远。 只有主导中国教育的深层价值观念真正体现时代精神，课程改 1 革才能在高起点上实施，而这一点是不少教师所没有充分认识到的。一些教师认为，课程改革仅局