小学五年级英语评课稿

小学五年级英语评课稿 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革

小学五年级英语评课稿 所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。 对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管 理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平 提高的重要手段。以下是***整理的《小学五年级英语评课稿》相关资料，希望 帮助到您。 小学五年级英语评课稿篇一 听了邹老师上课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit4Whatareyou doing?，本课时的教学目标是能够听、说、读动词短语的ing形式：drawing pictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answering thephone.教学重点是掌握五个动词短语的ing形式，并用现在进行时进行简 单表达；难点是“answeringthephone”的读音。而邹老师的这堂课，始终围 绕着本课时的教学目标和重难点，教学目标明确，教学过程有序，教学活动设计 合理；且教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲切， 教态良好，有亲和力，所以使得整个课堂比较流畅，能使学生比较熟练地掌握本 节课的内容，达到预期的教学目标。下面我就具体谈谈对我来说印象深刻的几点： 一、singaEnglishsong. 以一首英语歌曲开始了这堂课，把学生的兴趣吸引到课堂中来，也活跃了课堂， 为 这堂课开了一个好头。 二、创设情境，激发兴趣 邹老师创设了五个情境，这是学生比较感兴趣的，然后把所需要学习动词ing形 式放到这样一个情境中，赋予了它们真实的意义。那一段催人奋进的音乐，也能 很好地使学生集中精力，仔细观察。 三、运用多媒体教学，突出重点，突破难点 13 / 第页总页数页