疏导学生不良情绪，促进学生健康成长

疏导学生不良情绪，促进学生健康成长 　情绪是时刻陪伴每个人的一种比较深刻的心理活动，无时无刻不影响着人们的生活?p工作和学习。良好的情绪对每个人身心健康的发展以及健全人格的培养具有重要意义。小学生在

疏导学生不良情绪，促进学生健康成长 情绪是时刻陪伴每个人的一种比较深刻的心理活动，无时无刻不影 响着人们的生活?p工作和学习。良好的情绪对每个人身心健康的发展以及 健全人格的培养具有重要意义。小学生在成长过程中，社会生活范围逐渐 扩大，与人独立交往活动日益频繁，自我肯定和渴望被他人认可的需求不 断增加。这一切都可能导致学生的情绪问题层出不穷，甚至使他们很受困 扰，影响着他们的成长。教师及时对学生进行情绪教育，教给他们疏导的 方法，可以使他们远离不良情绪，促进他们的心理健康成长。 一、在自我反思中学会找到自身问题 小学生由于年龄太小，缺乏自我反思的意识和能力，教师要经常引导 学生反思自己，从自身找原因，这样能够帮助学生找到问题的根源，及时 解决问题，远离困惑烦恼，拥有良好情绪。 一个学生曾经告诉我他的烦恼：“我特别倒霉，连续几次都没有考好， 真怕见父母、老师、同学。”这位学生由于成绩不佳，情绪总是很低落， 能够找我倾诉我觉得很难得。于是我和他谈心，首先对他的情绪不佳表示 理解，同时提醒他：“你考试没有考好，是不是说明自己的学习态度、学 习习惯或者学习方法有问题，要找到原因对症下药哦。”这个学生对我的 理解非常感动，在我的引导下自我反省，认为自己主要是学习态度不够认 真。我鼓励他积极改进，他也下定了决心，上课更加认真听讲，认真完成 作业，勤学勤问，同时我也及时给予他表扬和肯定。经过一段时间的努力，