《猜数游戏》说课稿

小学数学一年级上册《猜数游戏》说课稿一、说教材本课内容在北师大版小学数学一年级上册第32-33页上，主要内容有“猜数 游戏''；“想一想”、“练一练”;6和7的加减法。本课时教材我通过设计一个“猜数游

小学数学一年级上册《猜数游戏》说课稿 一、说教材 本课内容在北师大版小学数学一年级上册第页上，主要内容有“猜数 游戏 32-33 ''；“想一想”、“练一练”;和的加减法。 67 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六、七的 加 减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养 合作的意识 和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养 用数学解决问题的能 力。在“想一想”的学习中本人通过设计电脑动画让学生清楚 地观察了大灰鼠丢土豆的 情景，提出数学问题并列出算式，进一步学习了 的加减法算式。 7 本课的教学目标是： 1. 在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思 维，培 养学生的合作意识和主动探索的精神。 2. 通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解 决简单 的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 3. 培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 本课的教学重点是：学会和的加减法，突破方法是引导学生在游戏中, 通过合 67 作与交流使学生掌握所有的算式。 教学难点是：提高学生计算的熟练程度，突破方法是组织多种形式的练习， 使学 生熟练掌握和的计算。 67 二、说教法与学法 学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学本人根据数学新 课标的 基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手 段，调动学生多 种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，体现了数学 来源于生活，生活离不开 数学。整节课以游戏、活动为主线，把教学内容清晰 有趣地串了起来，设计了新颖的情 景教学和动画故事，尽可能的激发学生的求 知欲望。教学过程紧扣教材，层层递进，环 环相扣，教师能根据学生的实际适 时的引导，使整节课能顺利完成教学任务。 有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。本课教学中， 本人 就注意实践操作与游戏活动有机地结合，让学生在玩、操作、交流中思考, 在思考中 探索，获取新知。 三、说教学过程 本节课的教学我主要设计了六个环节：复习导入、猜数游戏、摆 数活动、 实际应用、回顾总结、课堂作业。 （一）首先是复习导入 在上新课前本人用开火车游戏复习了有关的加减法算式，为学习、的 加减法 567