高考历史二轮复习 专题一 第3讲 中国传统文化主流思想的演变与科技文化成就训练试题

第3讲　中国传统文化主流思想的演变与科技文化成就 INCLUDEPICTURE "限时规范训练.tif" \* MERGEFORMAT (时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，

第3讲中国传统文化主流思想的演变与科技 文化成就 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(·浙江嘉兴二模)《世界文明史》中说：“(公元前6世纪至公元前3世纪)当希腊人 正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试 图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家关注这一主题的 主要原因是()。 A．社会的剧烈变动B．自然经济占统治地位 C．统治者政策的引导D．百家争鸣局面的出现 解析公元前6世纪至公元前3世纪是中国的春秋战国时期，中国的圣人关注“贤明政 治”是社会大变革的产物，故A项符合题意。D项百家争鸣的出现也和春秋时期的变革 有关。 答案A 2．(·广东深圳调研)《礼记·内则》曰：“子能食食，教以右手。……六年，教之数 与方名。七年男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是()。 A．古人重视家庭教育 B．日常行为注重伦理道德 C．古人重视生活技能教育 D．以思想统一促进政治统一 解析题干材料强调让小孩学会用右手吃饭、学会数数和写出自己的名字、男女有别， 这体现了古人注重伦理、生活技能的家庭教育，故选D项。 答案D 3．(·江苏盐城二模)某位先秦思想家曾有如下评论：齐桓公致力联系诸侯，设法合作维 持传统封建秩序，是个执行正道而不行诈谋的国君；晋文公虽协助周王定乱，却僭 1