广东省乐昌市乐昌实验学校七年级数学上册 2.2 整式的加减导学案1（无答案）（新版）新人教版

整式的加减【学习重点】：同类项的概念及合并同类项法则。【学习难点】：在多项式中找出同类项。一、【自主学习】自学课本P62-63，完成以下问题：知识点一、同类项的概念。问题1：运用有理数的运算律计算：（

整式的加减 【学习重点】：同类项的概念及合并同类项法则。 【学习难点】：在多项式中找出同类项。 一、【自主学习】自学课本P62-63，完成以下问题： 知识点一、同类项的概念。 问题1：运用有理数的运算律计算： （1）100×2+252×2=（2）100×（-2）+252×（-2）= 问题2：根据上面的方法，完成下面的运算，并说明其中的道理。 100t+252t= 问题3：填空并回答问题。 222 (1)100t-252t=（）t(2)3x+2x=（）x 222 （3）3ab-4ab=()ab 有什么共同特点的式子可以进行加减运算？ 二、【合作探究】 问题4：请你说说什么叫做同类项？ 问题5：判断下列各题中的两项是不是同类项，并说明理由。 34432222 （1）2xy和-yx(2)3xyz与3xyz(3)5abc与2ac(4)3与8.3 知识点二：合并同类项。 问题1：什么叫做合并同类项？合并同类项的法则是什么？ 因为多项式中的字母表示的是数，所以我们也可以运用交换律、结合律、分配律把多项式 中的同类项进行合并．例如， 22 4x+2x+7+3x-8x-2（找出多项式中的同类项） =（交换律） =(结合律) =(分配律) = 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项． 问题2：例：合并下列各式的同类项。 （1）(2) (3) 知识点三：知识的综合运用。 请同学们认真学习教材64-65页的例2和例3，注意解题过程的规范化，完成下面的例4。 例4：当x=2时，求多项式的值。 1