个别化教育案例

个别化教育案例问题学生诊断个案姓名：瞿某；性别：男 就读班级：聋二年级一、问题简述：瞿某学习散漫，上课不专心，经常找人说话，作业马虎，学习成绩一般，而且与学生经常打架。个人卫生习惯极差，穿着较邋遢。

个别化教育案例 问题学生诊断 个案姓名：瞿某；性别：男就读班级：聋二年级 一、问题简述： 瞿某学习散漫，上课不专心，经常找人说话，作业马虎，学习 成绩一般，而且与学生经常打架。个人卫生习惯极差，穿着较邋遢。 二、资料收集： 经调查得知，瞿某自幼失去母亲，父亲大字不识，管教粗暴， , 家庭温暖特别是母爱的缺失，给他幼小的心灵留下了阴影性格发生 了很大的变化，总是用不信任的眼光去看别人。 : 三、个案分析 1 、亲情的缺失。 瞿某从小丧母，又因父亲管教粗暴，不愿与父亲相处。他一日 三餐都在学校食堂就餐，下午放学后经常独自一人在校园游荡，其 父很晚才接他回家，造成常有被忽略感，认为自己不被人所喜欢， 故有消积感。 2 、同伴群体的排斥。 瞿某个人卫生极差，行为乖张，故长期处于被同学排斥耻笑， 使其心理严重失衡，渴求受人关注。应此他对于同学不能满足他的 要求的情况就通过拳脚来解决。 : 四、个案指导的设想及实施 1 关心关爱，让他感到温暖。