2024学科骨干教师个人总结

2024学科骨干教师个人总结 2024学科骨干教师个人总结1（约1556字）　　小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低将直接影响后续相关课程的学习和将来的生活质量。为此，

2024学科骨干教师个人总结 2024学科骨干教师个人总结1（约1556字） 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低将直接影 响后续相关课程的学习和将来的生活质量。为此，小学科学教学要突出“培养科学素养”这 个质量核心，并通过提高课堂教学效率、增强教研活动水平、优化常规管理措施，实现科学 课程的总目标。 二、工作要点 (一)、做好科学课新教材教法的培训与学习，使自己能够在日常的教学工作中，自觉地 用《课程标准》的新理念去指导教学工作，扎实推进科学课的开设。 (二)、研究科学课理论及实践的问题，积极参与课题研究工作。与一批对科学课执著追 求的教师进行多角度的、发散性的科学教学的探讨，通过研究认识到科学知识只是承载科学 素养的载体，培养学生爱科学，喜欢探究，善于思考才是科学课的真谛。 (三)、做好自身教学研究的同时，积极参与管理学校科学教学、科学仪器及实验室教学 工作。 三、工作措施 (一)、以培训为先导，确立正确的教学思想。 我进一步学习《课程标准》的精神，领会教材的内涵，加强对课程本质的理解，准确把 握课程目标。通过学习，体验课改的新理念，理解新教材、新教法，改进教学方式，提高教 学水平。凭借县培训科学实验教师的活动，我对全县的科学教师进行了培训。 (二)、以科学规范的管理为保证，保证课程开设到位。开学伊始，我与校长、老师们及 时总结三至六年级科学课开设的经验教训。为了确保《科学》课程的正常开设及有效落实， 提高科学课的教学质量，针对本学科的特点，我们也制定适合我校实际的教学管理规章制度。