PEP小学英语五年级上册Unit 5 My new room Lesson 4 B Let’s learn教学设计

PEP小学英语五年级上册《Unit 5 My new room Lesson 4 B Let’s learn》教学设计【教学内容】Unit 5 My new room Lesson 4 B L

PEPUnit5MynewroomLesson4B 小学英语五年级上册《 Let’slearn 》教学设计 【教学内容】 Unit5MynewroomLesson4BLet’slearn 【教学目标】 inon,under,beh-ind,near （一）知识目标：本节课主要是让学生掌握几个方位介词：，， ,:over,infrontof 能够听、说、读、写这些单词。能够听说认读单词。 Whereis/arethe…?It’s/They’re…. （二）能力目标：能够听说、认读：能用英语简 单描述自己的房间，能够准确说出房间中物品的位置。 （三）情感、策略、文化目标 培养学生学习英语的兴趣，用英语表达物品、方位的习惯，培养他们的观察能力和空间想象 能力，增强方位感，培养其与他人合作学习的品质。能积极与人合作，运用所学英语进行交 流。 【教学重点】 1.:,,,in,on,under,behind,near.,,:over,infront 教学重点能听说读写单词能听说认读单词 of,whereis…?It’s…. 和句子并能在一定情景中运用。 2.: 教学难点 infrontof“Whereisthe…?It’s….”Wherearethe…?They’re…. 的学习，由引出 Teachingaids 【教具准备】 一个透明塑料盒及一个乒乓球，一个纸袋，七个介词的教学卡片。 Teachingprocedure 【教学过程】： Step1:Warmup 1Greetingsbetweentheteacherandthepupils 、师生间问候。 Let’schant 说唱 2 、旧课复习 ,“What’smybedroomlike?” 用课件展示自家房间问 . 让学生简单的用英语来介绍房间的物品 :Thereis…and….Thereare…. 复习句子 Step2Presentation ： 1.infrontofover 教学生词：和。 1 （）教师把纸袋放在门后面。 T:Ican’tfindmybag.Whocanhelpmetofindit? Ss:It’sbehindthedoor. T:Yes.It’sbehindthedoor.ButwhereismyEnglishbook? Ss:It’desk./Itdesk./It’sin/under/near/behindthebag. T:infrontofover 把书放在纸袋前引出：。放在纸袋上方引出：。通过实物演示的方法，使 overon 学生弄清楚与的区别。 2 （）利用乒乓球在透明塑料盒中的位置巩固七个介词： T:Whereistheball? Ss:It’sin/on/under/near/behind/over/infrontof… 【设计意图】通过实物演示呈现生词，鲜明生动，印象深刻，易于学生理解和掌握。 2. 巩固操练所学生词。