小学语文生本课堂阅读教学的基本理念论文

小学语文生本课堂阅读教学的根本理念论文 小学语文生本课堂阅读教学的根本理念论文 　　“一切为了学生，高度尊重学生，全满依靠学生。”这是升本教育的根本理念。“生本”，就是以学生为本，以开展为本，以生命为

小学语文生本课堂阅读教学的根本理念论文 小学语文生本课堂阅读教学的根本理念论文 “一切为了学生，高度尊重学生，全满依靠学生。”这是升本 教育的根本理念。“生本”，就是以学生为本，以开展为本，以生 命为本！读着读着，“生本”二字逐渐放大，一些关键词跃然心 上：尊重，理解，信任，依靠，鼓励，引导，自主，合作，探 究……于是，在内心深处搜罗起过往的点点滴滴阅读课堂教学印 记，突然间，一个词钻进了我的脑海——体验！体验式阅读追求一 种身心合而为一的阅读实践活动，它让学生从自已的生活经历、内 心需要出发，调动自己的各种感官，凭借直观直觉设身处地、入情 人境地对作品的内容和形式进展切身感受。它强调参与活动获得经 历和感受，并和他人共享、交流，最后能加以成功应用。这不正是 生本课堂阅读教学所要追求的理念吗？ 1.体验在初读时。 生本课堂同样注重初读课文时的情感体验。体验式生本阅读课 堂，将“初读”环节通过“学生自我学习提问”来展开。比方，教 学《台湾蝴蝶甲天下》一文时，可让学生解题，并根据课题提问， 继而理出自己想知道的内容，带着这份情感体验再到文中寻求答案 进展品读，能到达良好的效果。 2.体验在研读时。 所谓“研读，就是在教师的引导下，由学生自主地对构成课文 假设干板块的问题情境进展研究式的阅读，这是理解课文内容、进 展体验式阅读的主要过程呈现。 3.体验在品读时。 课堂教学中主要抓住特色的语言，抓包含情感的段落，抓画龙