《认识角》案例设计及反思(一)-(苏教国标版二年级上册)

《认识角》案例设计及反思（一） (苏教国标版二年级上册)【教学内容】 二上课本第64—65页例题，想想做做第1—4题。 【教学要求】 1．结合生活情境认识角，能正确找出（指出）

《认识角》案例设计及反思（一）(苏教国标版二年级上册) 【教学内容】 二上课本第64—65页例题，想想做做第1—4题。 【教学要求】 1．结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面 图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。 2．操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大 小； 3．创造性使用工具和材料来制作一个角和比较角的大小的过程 中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意 识。 【教学重点】 在直观感知中抽象出角的形状，能创造性使用多种材料和方法制 作角. 【教学难点】 体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关，探索多种角的大小 比较方法.