英语备课反思与改进计划范文

英语备课反思与改进计划范文根据英语课程标准,基础阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使得学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使得学生掌握

英语备课反思与改进计划范文 根据英语课程标准,基础阶段英语课程的任务是:激发和培养学生 学习英语的兴趣,使得学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效 的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使得学生掌握一定的英 语基础知识和听、说、读、写的技能，形成一定的综合语言运用能 力。 为了达到上述要求在教学中我采用课前、课中、课后备课方式 一、课前备课 课前备课即教案预设，要粗线勾勒。如果教案设计精心过了头， 就与新课标的精神相悖了。教师“精心”设计的教案，往往多从教师 “教”的层面考虑，而新课标则侧重于学生的“学”。要求学生做到 “自主、合作、探究”。因此教案预设宜粗不宜细。只安排主要任 务，创设问题情境，提供学习资源。 二、课中备课 课中的备课实际是第二次备课。教学过程中学生的创新是“想不 到”也是无法“设计”的。而这样的“想不到”又常常是课堂教学中 的闪光之处、亮点所在。因此课前备课不能是定案，只能是预案。因 此教师的调控非常重要。这就要求我们教师在教学中要留心察言观 色，根据具体“学情”。备课调整后的教学，不是老师牵着学生走， 而是学生思维推着老师走，使学生的个性得到充分、自由发展。老师 既不扼制学生的看法，又不搁置学生的问题，而是顺着学生的思维探 究下去，时时刻刻都体现“心中有人”的教学理念。 三、课后备课 第1页共2页