9《说木叶》教学设计2021-2022学年高中语文人教版必修5第三单元公开课

《说“木叶”》教学设计【教学目标】1.理解中国古代诗歌中“木叶”的意蕴，了解诗歌语言具有暗示性的特点。2.学会寻找关键句，梳理课文结构思路，把握作者的观点。3.通过理解诗歌语言暗示性特征，点燃学生热爱