一年级数学下册教案 5.5《收玉米》 北师大版

《收玉米》教学设计 【教学内容】北师大版一年级数学下册57页第五单元《收玉米》(两位数减两位数不退位减法) 【教材分析】本节教学内容是学生在学习了两位数减整十数和两位数减一位数的基础上进行的，是竖式计

《收玉米》教学设计 【教学内容】北师大版一年级数学下册57页第五单元《收玉米》(两位 数减两位数不退位减法) 【教材分析】本节教学内容是学生在学习了两位数减整十数和两位数减一 位数的基础上进行的，是竖式计算减法的第一课。 【学情分析】学生已基本上掌握了两位数减整十数和两位数减一位数的计 算方法，但计算的正确率不是太高。个别人在做类似“71—1”的题时， 从十位的“7”中减“1”。有的学生在用竖式计算两位数加两位数或一 位数时，不是从个位加起，而是从十位加起。 【设计理念】通过学生动手操作，合作探究，让学生理解算法的多样化， 重点掌握竖式计算减法的方法。 【教学目标】 1、知识与技能:探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。学会用 竖式进行减法运算。 2、过程与方法:在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步 体会加减法的意义。通过对比，体会各种方法之间的联系，感悟从实践中 总结提炼更好的方法，并用于实践。 、情感态度与价值观:初步学会应用减法解决生活中的简单问题，感受减 3 法与日常生活的密切联系。 【教学重点】经历提出问题、解决问题的过程，探索并掌握两位数减两位 数(不退位)的计算方法。 【教学难点】学会用竖式进行减法运算。