幼儿教师观察记录《不说话的孩子》

幼儿教师观察记录《不说话的孩子》幼儿教师观察记录《不说话的孩子》（通用6篇）　　观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是