2020春四年级数学下册第二单元乘除法的关系和乘法运算律第四课时乘法运算律及简便运算二教案西师大版

第四课时 乘法运算律及简便运算（二）【教学内容】课本第13页例3，课堂活动第2题和练习四第2～6题和思考题。【教学目标】1、进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。2、培

第四课时乘法运算律及简便运算（二） 【教学内容】 课本第13页例3，课堂活动第2题和练习四第2～6题和思考题。 【教学目标】 1、进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。 2、培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 3、让学生在老师的引导下，经历克服学习困难的过程，体验数学学习的成就感。 【教学重难点】 灵活运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。 【教学过程】 一、复习旧知，引入新课 1、回忆上节课中所学的乘法交换律和乘法结合律并用自己的语言加以叙述。 2、填空。 a×b＝b×____(a×____)×c＝a×（____×____） 我们学习了乘法运算律，这节课我们一起运用乘法运算律进行计算。 二、探索新知 1、学习例3。 出示例3，算一算，议一议。 61×25×48×9×125 教师：观察每个算式中的因数之间有什么特点？可以运用运算律进行简便计算吗？（学 生观察思考，独立计算） 全班汇报，教师板书： （1） ①61×25×4＝61×100＝6100 ②61×25×4＝1525×4＝6100 ③…… （2） ①8×9×125＝72×125＝9000 ②8×9×125＝9×1000＝9000 ③…… 小组讨论：每题都有几种算法，你认为哪种算法最简便？为什么？运用乘法交换律和 结合律进行简便计算时要注意什么？ 全班交流汇报。 教师小结：运用乘法运算律进行简便计算，它的核心就是“凑整”。