水说教学教案三篇

水说教学教案三篇 　　阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是开展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课