小学小学生心理健康闽教六年级上册第一单元迎接青春期我的青春我做主青春期的生理心理发展

我的青春我做主青春期的生理心理发展教学目标：1、引导学生了解青春期的生理发展特点，从而做好心理准备,顺利度 过人生发展的黄金时期，为将来的发展、知识储备形成健康心态打下 坚实的基础。2、让学生了解青春

我的青春我做主 青春期的生理心理发展 教学目标： 、引导学生了解青春期的生理发展特点，从而做好心理准备,顺利度过人 1 生发展的黄金时期，为将来的发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基 础。 、让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健 2 康正确地走过人生旅途中的“花季”。 教学过程： 课堂导入：回顾自己及周围同学、朋友的变化，并讨论产生变化的原 因。 学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有 了，长了小胡子，变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。 归纳总结青春期的生理特点： 、青春期的年龄阶段：岁。 110-20 、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌，分泌大量的生长 2 激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、 内脏器官的重量增加，故身高体重迅速增加。 、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3 、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。 4 、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 5