部编人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》第1课时教学设计

《加法运算定律》教学设计学情分析：学生在一年级开始就在加法的计算和演变中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习本节课知识的基础，但对于加法运算定律却是首次认识，对于学习加法运算定律的目的性不是