孩子与父母沟通的技巧书优秀

孩子与父母沟通的技巧书优秀 孩子与父母沟通的技巧书篇一 很多父母爱问一个很大的开放性的问题，比如“你今天在幼儿园过得怎么样”，其实，这个问题对孩子来说非常大，孩子不会跟大人似的给出一个总

孩子与父母沟通的技巧书优秀 孩子与父母沟通的技巧书篇一 很多父母爱问一个很大的开放性的问题，比如“你今天在幼儿园过得怎么样”， 其实，这个问题对孩子来说非常大，孩子不会跟大人似的给出一个总体评价，他 们有的是具体的感受，比如被老师批评时很难受，跟小朋友玩得好又觉得很开心。 孩子在幼儿园的一天里，不同的时候有不同的心情。这种宏观的问题让孩子很难 回答。还有的父母会问今天学了什么，这也是一个非常宏大的问题。孩子在园里 有好多活动，不同的课有不同的内容，孩子该从何说起呢，这无疑给孩子一个难 题。所以父母要从小处着手，比如问孩子，“今天有画画课吗”，“画了什么”， 这就是一些非常具体的问题，孩子容易回答。 在跟孩子沟通时，家长习惯于对孩子的行为直接作道理上、规范上的评价和 纠正，总觉得这是教育，这是对孩子负责任的表现。其实，这也会让孩子不愿跟 父母说话。杨谨老师说，要先理解、接纳孩子的情绪情感，以同理的姿态跟孩子 说话，沟通就不会变得费劲。比如孩子回来说今天中午有个小朋友老做鬼脸，扰 得自己没睡好觉。如果父母一开始就否定孩子说，那是别人的事情，你不用管人 家的事，做好你自己就行了。孩子可能再也不往下说了，父母也失去了了解孩子 的机会。如果换一种方式，问一问孩子那个小朋友为什么会那样呢，你当时在想 什么呢……那么孩子可能就会一直往下说。只有孩子愿意说，沟通才能延续下去。 父母想了解孩子在外面的表现，可以先问孩子有关小朋友的情况，比如今天 甜甜来幼儿园了吗，你跟她做什么游戏了。孩子听到这样的问话，会自然地说起 别人的故事，甚至还会滔滔不绝。因为孩子在说自己的故事时，会时刻注意父母 对自己行为的态度，是认可还是反对，这事关他在这个家庭的生活质量，而说人