幼儿园大班数学说课稿：区分左右

幼儿园大班数学说课稿：辨别左右 　　一、说幼儿、说设计意图： 　　孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处在摸索的状态。她们在游